El número 29(3) de Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado ofrece un análisis crítico y actual de los desafíos que enfrenta la formación docente en la educación contemporánea. Los artículos abordan innovación pedagógica, integración de tecnologías e inteligencia artificial, desarrollo profesional, evaluación y acompañamiento formativo, así como políticas y prácticas que buscan mejorar la calidad y la equidad educativa. Con estudios empíricos, experiencias y reflexiones teóricas, este número invita a repensar el papel del profesorado, el currículum y la cultura formativa frente a los cambios sociales, digitales y normativos que marcan la educación de hoy.
La revista Profesorado es una publicación interdisciplinar de carácter científico-académico y con vocación internacional, dirigida a investigadores/as y profesionales de la educación. Fue creada en 1997 por el Grupo de Investigación FORCE y se publica ininterrumpidamente desde 2004 en formato electrónico con libre acceso a los contenidos. Actualmente es editada por la Editorial de la Universidad de Granada. Combina un compromiso con el pensamiento crítico y riguroso con una preocupación por la transformación de la realidad en el ámbito de las Ciencias de la Educación.
Vol. 29 Núm. 3 (2025): . | Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado