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El número 29(3) de Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado ofrece un análisis crítico y actual de los desafíos que enfrenta la formación docente en la educación contemporánea. Los artículos abordan innovación pedagógica, integración de tecnologías e inteligencia artificial, desarrollo profesional, evaluación y acompañamiento formativo, así como políticas y prácticas que buscan mejorar la calidad y la equidad educativa. Con estudios empíricos, experiencias y reflexiones teóricas, este número invita a repensar el papel del profesorado, el currículum y la cultura formativa frente a los cambios sociales, digitales y normativos que marcan la educación de hoy.
La revista Profesorado es una publicación interdisciplinar de carácter científico-académico y con vocación internacional, dirigida a investigadores/as y profesionales de la educación. Fue creada en 1997 por el Grupo de Investigación FORCE y se publica ininterrumpidamente desde 2004 en formato electrónico con libre acceso a los contenidos. Actualmente es editada por la Editorial de la Universidad de Granada. Combina un compromiso con el pensamiento crítico y riguroso con una preocupación por la transformación de la realidad en el ámbito de las Ciencias de la Educación.
Vol. 29 Núm. 3 (2025): . | Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
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El maestro Isidro García Sigüenza, articulista del Diario Ideal de Granada, nos propone desde su ‘pedagogía andariega’ utilizar esta metodología pedagógica para combatir el acoso escolar y afirma: "frente a este problema se propone un desplazamiento radical: reactivar la convivencia en movimiento y reconectar el aprendizaje con la experiencia viva. ¡Y, a poder ser, en la calle!"
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La Vía Campesina comparte un manifiesto que interpela directamente a nuestro modelo actual de desarrollo y gobernanza climática. En él, el movimiento campesino plantea una crítica profunda a las soluciones basadas en el mercado y reivindica alternativas construidas desde los pueblos: soberanía alimentaria, agroecología, reforma agraria y justicia climática.
El texto invita a cuestionar las narrativas dominantes, a reflexionar sobre quién controla las decisiones globales y a explorar propuestas que ponen en el centro la dignidad, los derechos y la vida en el planeta.
Una lectura que abre debate, provoca preguntas y anima a pensar en caminos reales de transformación.
La Vía Campesina, fundada en 1993, es un movimiento internacional que reúne a comunidades rurales de todo el mundo: personas dedicadas al cultivo de la tierra, al pastoreo, a la pesca artesanal, a la agricultura familiar y a los oficios ligados al territorio. Con una fuerte base de solidaridad y unidad, el movimiento defiende la agricultura campesina como camino hacia la Soberanía Alimentaria y la construcción de sistemas alimentarios justos y sostenibles.
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La Comisión Europea acaba de presentar una ambiciosa estrategia para impulsar el relevo generacional en la agricultura y hacer que las nuevas generaciones encuentren en el mundo rural una oportunidad real. Más apoyo, más inversión y nuevas medidas para facilitar el acceso a la tierra y a la profesión. Una propuesta clave para entender cómo quiere Europa revitalizar su sector agrario. ¿Quieres saber en qué consiste?
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Antonio Escohotado vuelve a resonar en redes con una reflexión que trasciende el tiempo: para el filósofo, la verdadera riqueza de un país no está en sus recursos naturales, sino en la educación y en la forma en que las personas se comportan entre sí. En un vídeo recientemente recuperado, Escohotado recuerda que la prosperidad nace del respeto, la ética cotidiana y la conciencia colectiva. Una reflexión que invita a pensar en qué sustentamos realmente nuestra convivencia y nuestro futuro.
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El columnista, labrador y divulgador agrario Nándo Dura, a propósito del aniversario y regeneración socioeconómica de la Dana en la Comunidad Valenciana, plantear en el texto los lazos solidarios y productivos con la tierra desde una visión de Soberanía Alimentaria. "Porque estimar la tierra no es una declaración romántica; es una manera de vivir. Quién trabaja el campo sabe que el que arraiga se defiende. Por eso, cuando la natura golpea, el mundo rural reacciona como una comunidad. Esa solidaridad inmediata es también soberanía: la capacidad de actuar desde bajo, de proteger el territorio y en la gente que lo habita".
https://www.eldiario.es/comunitat-valenciana/opinion/quan-camp-fa-poble_129_12725228.html
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En el nº 0 de la Revista Contrapuntos de educación, José I. Rivas, el compañero de la Red Educorural (Grupo de Investigación PROCIE-UMA) y director del IFE-UMA, la editora, plantea una reflexión profunda sobre el papel de la formación de los y las profesionales de la educación en la construcción de un mundo más justo, humano y sostenible. 
En un contexto de incertidumbre global, marcado por la crisis de valores, la expansión del neoliberalismo y la tecnocratización del pensamiento educativo, se cuestionan los fundamentos epistemológicos, políticos y culturales que
sostienen los actuales modelos de formación docente.
A partir de un análisis crítico de autores como Hargreaves, Varoufakis o Biesta, se argumenta que la educación se ha visto reducida a una función instrumental y reguladora, subordinada a los intereses del mercado y de los estados-nación. El autor identifica diversas problemáticas que obstaculizan una transformación real: la persistencia del paradigma civilizatorio occidental, la hegemonía tecnocrática, la pérdida de discurso pedagógico, las tradiciones profesionales autoritarias, la homogeneidad institucional y la fragmentación de los procesos formativos.
Frente a ello, se propone repensar la formación de los profesionales de la educación desde una perspectiva crítica, interdisciplinar y profundamente humana, que recupere la capacidad transformadora de la pedagogía.
Este texto inaugura la revista Contrapuntos como un espacio de reflexión, debate y compromiso público orientado a imaginar y construir otro mundo posible desde la educación.
https://revistas.uma.es/index.php/Contrapuntos/article/view/22487
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La geógrafa y profesora jubilada de la Universidad de Málaga, María Luisa Gómez Moreno, abre la nueva sección La Voz de la Tierra en la revistalugardeencuentro.com, compartiendo su visión sobre el territorio como una construcción colectiva que refleja la historia, la cultura y la forma de vida de las sociedades que lo habitan. En su conversación, reivindica la importancia de la agricultura tradicional, la identidad campesina y la necesidad de recuperar la conexión perdida con la tierra.
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