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Caravaca de la Cruz acogerá el III Congreso Nacional de Escuelas Rurales los días 16 y 17 de octubre. El encuentro reunirá a 400 docentes y profesionales de la educación de todo el país para compartir experiencias y reflexionar sobre los retos y oportunidades de la escuela rural, con especial atención a la inclusión, la innovación educativa y el aprovechamiento del entorno como recurso de aprendizaje.
El programa contará con la participación de especialistas de reconocido prestigio como Roser Boix, Javier Vicente Hormigos, Antonio Márquez, Luis Tapia, Javi Castillo, Juan Antonio Rodríguez y Coral Elizondo, que abordarán cuestiones relacionadas con la formación del profesorado, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) o la inclusión en contextos rurales.
Noticia | CARM.es | Actualidad Región de Murcia
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Con motivo del arranque del curso escolar, Radio Nacional de España se trasladó hasta Cuéllar para emitir el programa España Rural desde un castillo que alberga un instituto de Educación Secundaria. El espacio abordó la educación en el medio rural a través de los testimonios de varios docentes de la provincia de Segovia.
Profesores de Historia, Matemáticas y Lengua Española compartieron su visión sobre el inicio del nuevo curso y analizaron las posibles causas del empeoramiento de los resultados de España en el informe PISA de la OCDE. Además, el programa reflexionó sobre las características y particularidades de la enseñanza en las zonas rurales, poniendo el foco en la realidad educativa de estos entornos.
Escucha el programa: España rural - La educación rural y el informe PISA - 12/09/26
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Cristina Picazo es la creadora de Maestra de pueblo, una historia ilustrada que, a través del humor, la ironía y una mirada crítica, retrata el día a día de las aulas y la realidad de la profesión docente. Sus publicaciones y novelas gráficas han conectado con numerosos profesionales de la educación al reflejar situaciones del ámbito escolar.
Entre sus novelas destacan Maestra de pueblo con L de novata, Estado civil: Opositora, Borrón y cuenta nueva y La escuela vaciada. Esta última fue seleccionada entre los mejores tebeos españoles de 2022 por el crítico y experto en cómic Manuel Darias y recibió el premio al mejor guion de historieta de humor en la 46ª edición de los Premios Diario de Avisos. En 2024 publicó ¡Gracias, profes!, concebido como homenaje al profesorado, y en 2025 dio el salto a la no ficción con Manual de supervivencia para profes, una guía dirigida a maestras y maestros.
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La educación rural en Colombia vive un proceso de transformación que busca ir más allá de la enseñanza tradicional y convertir la escuela en un motor de desarrollo para las comunidades del campo.
Uno de los principales objetivos es reforzar el arraigo de los jóvenes a su territorio. Frente a fenómenos como la emigración hacia las ciudades, el envejecimiento de la población rural y las dificultades para garantizar el relevo generacional en las actividades productivas, la iniciativa apuesta por ofrecer a los estudiantes herramientas para emprender, innovar y generar valor añadido en el sector agropecuario, mostrando el campo como un espacio de oportunidades.
Esta estrategia se apoya en los Proyecto Pedagógicos Productivos, una metodología que conecta el aprendizaje con iniciativas económicas reales. A través de huertos escolares, parcelas experimentales, viveros, granjas o laboratorios agroindustriales, los alumnos desarrollan competencias técnicas, empresariales y de liderazgo mientras continúan su formación académica. El objetivo es que los conocimientos adquiridos en el aula puedan ponerse en práctica.
Noticia | Éxito Educativo | Actualidad Iberoamérica
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El programa Aulas y escuelas rurales para el siglo XXI, de Canal UNED, analiza el papel de la escuela rural en el desarrollo y la cohesión social de los territorios. El espacio aborda también los desafíos a los que se enfrentan estos centros y su contribución a la lucha contra la despoblación, con la participación del maestro jubilado José Luis Murillo García y de la investigadora Cristina Iglesias del Barco.
Escucha el programa: Canal UNED - Aulas y escuelas rurales para el siglo XXI
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La Confederación de Centros de Desarrollo Rural, Coceder organiza el Webinar “La orientación vocación-profesional de la juventud con perspectiva e identidad rural”, que se celebrará el martes, 21 de abril, a las 17:30 horas, como un espacio de reflexión colectiva ante uno de los grandes retos del medio rural: la pérdida progresiva de población joven y las oportunidades reales del territorio y saber transformarlas en opciones de futuro para la juventud.”
Este encuentro nace en el marco de una nueva iniciativa experiencial que COCEDER pondrá en marcha: un asesoramiento vocacional y ocupacional con jóvenes en y con la comunidad socioeducativa, orientado a explorar, junto al alumnado, las posibilidades de desarrollo profesional ligadas al entorno rural como alternativa a la desvinculación del territorio.
El acompañamiento propuesto tiene un marcado enfoque comunitario y centrado en la persona, con el objetivo de definir proyectos vitales conectados con la identidad local, el entorno y las oportunidades productivas del territorio, contribuyendo así a fijar población y fortalecer el tejido social, económico y cultural de nuestros pueblos.
En el Webinar se abordarán cuestiones como la relación entre escuela y territorio rural, la orientación sociocupacional en contextos no urbanos, el acompañamiento socioeducativo en jóvenes para la construcción de proyectos de vida vinculados a sus pueblos, y la necesidad de repensar los modelos de orientación profesional desde una perspectiva comunitaria, identitaria y conectada con la riqueza ambiental, productiva y cultural del medio rural.
📅 Fecha: martes, 21 de abril
🕔 Hora: 17:30 h a 19.30 h
🔗 Enlace de inscripción: https://events.teams.microsoft.com/event/114f8d8a-8e66-46c8-8627-f388c303d82a@98ed0507-62f1-4c82-b854-d4753a7c771b
Esta iniciativa se enmarca en el programa “EDUCORURAL: PROGRAMA ESTATAL DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO, SENSIBILIZACIÓN Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN EDUCACIÓN RURAL” está financiado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 para la realización de actividades de interés general con cargo a la asignación tributaria del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas y cofinanciado en el marco del Programa de Inclusión Social, Garantía Infantil y Lucha contra la Pobreza, por la Unión Europea CCI 2021ES05SFPR003 en la operación “Itinerarios Integrales frente la despoblación en Inclusión Social”.
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ORIENS RURAL es un programa de orientación vocacional y profesional impulsado por la Universidad Rural Paulo Freire (CDR Montaña y Desarrollo) en la Serranía de Ronda (Málaga), creado para hacer frente al desarraigo juvenil y a la falta de expectativas laborales que alimentan la despoblación rural. Integrado en la comunidad educativa Aldea Nidus. Volar para volver y alineado con las estrategias del Reto Demográfico, el Pacto Verde Europeo y los ODS 2030, está financiado por el Ministerio de Transición Ecológica y el Reto Demográfico.
El programa ofrece a la juventud herramientas de autoconocimiento, motivación y análisis del territorio para descubrir oportunidades de empleo, formación y emprendimiento sin necesidad de abandonar sus pueblos. Sus líneas de acción incluyen conocer la realidad socioeconómica local, trabajar habilidades personales para la toma de decisiones, apoyar al sistema educativo en la creación de entornos que favorezcan el arraigo, acompañar a personas neorrurales —y próximamente también a población migrante— y generar sinergias entre entidades públicas y privadas para impulsar proyectos eco-productivos y facilitar la inserción socio-profesional.
Con su enfoque innovador y comunitario, ORIENS RURAL busca fortalecer el tejido humano y económico del medio rural, ayudando a la juventud a “volar para volver”.
Aldea Nidus | Educación, Emprendimiento y Futuro Rural - 2025
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La escritora y activista rural Vanesa Freixa reivindica en su libro Ruralismo. La lucha por una vida mejor la necesidad de transformar la mirada hacia el medio rural y de fortalecer su identidad, históricamente subordinada a una visión urbana. En la entrevista que enlazamos debajo, Freixa denuncia la falta de servicios básicos, las dificultades para acceder a la tierra y el impacto de los macroproyectos sobre el territorio, al tiempo que destaca el creciente interés de nuevas generaciones por recuperar oficios y formas de vida vinculadas al campo. Su reflexión invita a cuestionar mitos, superar visiones románticas o estigmatizadoras y entender el rural como un espacio pleno de vida, cultura y posibilidades, que necesita políticas públicas sólidas para convertirse en una alternativa real.
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